مصباح الطالب في بحث المطالب ‎[F-1-192] (٢٢٦/١٩٢)

المحتوى

هذا العمل المنشور الذي يرجع لمنتصف القرن التاسع عشر هو كتاب أوَّلي في النحو والصرف العربيين. كَتَب العملَ في الأصل جرمانوس فرحات (1670 أو 1671 - 1732 أو 1733)، وحققه المعلم والعالم اللبناني الشهير بطرس البستاني. ألف جرمانوس، الذي كان مطران حلب الماروني، عمله في فترة حاسمة من تاريخ المذهب الماروني، التابع للكنيسة الكاثوليكية، حيث كان المذهب يسعى وقتها لتطوير هوية وطنية. وقد عُثر على الحل، بمساعدة علماء وكُتاب أمثال جرمانوس، في الكتابة الجرشونية، وهي العربية المارونية المكتوبة بالحروف السريانية حيث كانت تُستخدَم في أعمال الطقوس الدينية والفلسفية. كانت كتب اللغة السريانية تُتَرجم إلى العربية، لكنها تُكتب بالحرف السرياني، فكانت النتيجة نصاً سريانياً-عربياً أُطلق عليه الجرشوني أو الكرشوني. وبعد قرن أو نحو ذلك من تأليف جرمانوس لكتابه في النحو، حقق البستاني النص ونشره ككتاب مدرسي عربي شامل، حيث ظَهر عليه اسمه هو فقط بصحفة العنوان، بالرغم من أنه وصف عمله صراحة بأنه شرحٌ لعمل جرمانوس الأصلي. يبدأ العمل بنبذة عن الأبجدية العربية والقواعد الأساسية لحركات التشكيل، كما لو أنه يريد التأكيد على التحول الذي حدث في القرن التاسع عشر من الكتابة الجرشونية إلى العربية. كان بطرس البستاني أحد رواد النهضة العربية التي شهدها القرن التاسع عشر. وكما هو حال أحمد فارس الشدياق الذي عاصره، فقد كان البستاني يبحث عن هويته الشخصية والثقافية داخل المجتمع العثماني الإسلامي. ولكن على عكس الشدياق فقد تحول البستاني إلى البروتستانتية وليس الإسلام، حيث تأثر بلا شك باتصاله بالمبشرين الأمريكيين في بيروت. الجدير بالذكر أن هذه النسخة من كتاب مصباح الطالب في بحث المطالب لا تحتوي على أي معلومات متعلقة بالنشر.

الشكل والحيّز

226مادة

الخصائص المادية

425 صفحة ؛ 24 سنتيمتراً

لغة الكتابة

العربية بالأحرف العربية

للاطّلاع على المعلومات الكاملة لهذا السجل

إعادة نشر هذه المادة

<meta charset="utf-8"><a href="https://www.qdl.qa/العربية/archive/qnlhc/12920.192">مصباح الطالب في بحث المطالب <span dir="ltr">‎[F-1-192]</span> (٢٢٦/١٩٢)</a>
<a href="https://www.qdl.qa/العربية/archive/qnlhc/12920.192">
	<img src="https://iiif.qdl.qa/iiif/images/qnlhc/12920/1043680383-0382.jp2/full/!280,240/0/default.jpg" alt="" />
</a>

حقوق النسخ والتأليف: كيفية استخدام هذا المحتوى